學 校統 一的校 服一 向因為 外表不 夠華麗或時 尚而難以 被部分 人接 受，一 些學生對 于校服的抵 觸也達 到了臨界 點，時常 會發出希 望校服 取消的言 語。而學 校 設立校服 并對其 進行統一推 廣的 初衷是對學 生有 益的，具體 表現 在下面一些 方面中。工作服定制
首 先，學校在 每天的上 課期間有保 證學生安 全的責 任，因 此單是 從安全這 一方面出 發，校服 的存 在就是很有 意義的。校服 在很大程 度上起到 便于管理學 生的作用，防 止外 來學生入 校，并且能 夠更 好地確保 本校學 生的安 全。
其 次 ，校服可以培養 學生的集體 意識，讓他 們從衣服著 裝開始將自己 內化為 班集 體的一 員。班集 體形成 的標 志之一就 是有良好 的班風和 較強的集 體意識，校服 的存在 能夠增強學 生的集體榮譽 感，培養 學生的 團體意 識，從 而增大班 級的凝 聚力，促 進整個 班級的全體 學生全面發 展。
校服另一個重 要的作用就是 防止學生在著裝 方面相 互攀比，產生不 利于身心發 展的行為表 現。校 *的設 計偏向寬松 版的大 眾化款式，配 色大 多或沉穩或 熱情，設計不花哨，各 季節 的差別 也偏向 單調，的確 會有很 多學 生因此不 喜歡穿校 服，甚 至會有 抵觸穿校 服的 情緒。但相 對于 其他衣 服來 *，校 服是一 所學校 獨有的標 志，也是學 生團 體的一種 象征，它的 外表的確不 如其他 衣服，但舒 適度和質 量是值得 肯定的，休閑的 設計也很適合學 生的日常 活動，不會 在活動中給 學生帶 來累 贅的感覺。
另 外，統一的 校服總是 攜帶著充 滿校園氣 息的青春 風貌，給人一 種積極 向上的感 覺，這樣 可以激 發學生們 的學習欲 望，讓學 生們帶著 更飽滿的熱 情投入到學習中。而 學校 在校服的管 理方面也 要做到嚴格 挑選，要 在保證 學生安 全的基礎上 盡可能 多地滿足 學生的著裝喜 好。